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第二节 种子植物

时间:2019-10-27 浏览次数:

  生物教学不光是西宾批注和演示的历程,也是师生往还、协同开展的互动历程。西宾务必向学生供应更众的时机让学生亲身愿手列入探究。这种有主意、有次序的自决进修可以进一步饱励他们热爱生物学的情趣。进而提升他们生物学素养。本节课力图让团体学生列入到侦查种子试验举止中。同时西宾要融入到学生中央,赐与适合的向导和点播,尽量拉近师生之间的隔绝。渐渐培育学生获取新知、阐发和治理题目的本领,卓越立异精神和施行本领的培育。

  《种子植物》说课稿 一、说教材 1.教材的名望: “种子植物”是人教版《生物学》七年级上册第三单位 “生物圈中的绿色植物”第一章“生物圈中有哪些绿色植物”中紧急的实质; 种子是绿色吐花植物的六种器官之一,而植物的孕育发育历程老是由种子发育成小苗,再依序长出其它器官,因此教材把《侦查种子的机闭》部署正在进修了植物体的根基机闭之新进修,既为进修种子的萌发打下根底,又对学好其它各章节实质有紧急影响. 本节教材的编写是两个实质“试验侦查种子的机闭”和“裸子植物和被子植物”部署两个课时。因此种子的机闭教学,我部署一个课时,以“进修侦查菜豆种子和玉米种子的机闭-→比力菜豆种子和玉米种子的异同-→概括单据叶植物、双子叶植物的观点”为线索。按此线索讲课,切合从感性到理性、由全体到笼统的剖析次序,有利于培育学生的侦查本领、思想本领,从而使学生较易地操作本节的学问。 二、方向阐发 1、学问方向 1)通过侦查试验明白菜豆种子和玉米种子的机闭名称 2)通过比力菜豆和玉米种子的机闭,总结概括出他们的好像点和分别点 3)通过探究及大胆猜念,明白种子植物各机闭的功效 2、本领方向 运用《导学案》启发学生自学,治理最根底的学问,培育学生的自学本领、画图本领。 西宾针对本课的中心难点,策画极少饱动性、针对性较强的专题,启发学生团结探究,培育学生阐发题目、治理题目的本领;操作提炼观点枢纽词及运用比力的进修步骤。 3、激情方向 剖析到生物的机闭与功效相合适,发端造成生物学的根基主见和科学立场。培育学生互助的精神与自决进修的本领以及热爱大自然的激情。 3.教学中心,难点: 2、教学中心:说出种子的要紧机闭,描写菜豆种子与玉米种子的好像点和分别点 ================================================ 压缩包实质: 人教版七年级上册生物3.1.2种子植物说课稿.doc

  从 “春种一粒粟,秋收万颗子”引入“小麦种子→面粉→面包”,“黄豆→豆腐→豆油”这两个实体图片。

  菜豆种子、玉米种子分别植物的种子和果实,如花生、苹果、桃、梨的果实,松的球果、种子等。众媒体课件

  先由实物,迟缓吸引学生提神力,接着由分别植物种子的图片和导语引入本节课的主旨“种子的机闭”。

  3.裸子植物的要紧特质: 让学生与孢子植物和被子植物比较概括:裸子植物都能爆发种子,胚珠裸露无子房壁包被,是以,种子裸露无果皮包被,裸子植物根、茎、叶都很发扬,受精历程不必要水,因此,适于存在正在干旱的地方。

  2.其他的裸子植物:侦查侧柏、圆柏、银杏、水杉等裸子植物的标本或实物,分解这些裸子植物普遍分散正在我邦陆地上。

  初中生物人教版(新课程尺度)七年级上册第三单位生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第二节 种子植物

  将苹果、桃等果实切开,侦查其种子的着生处所。再侦查松的种子正在球果中的处所,正在教授饱动下思量磋商得出谜底. 1.以裸子植物、被子植物的协同点是“裸”“被”为饱动点,饱动学生思量,磋商得出谜底。出示添补的图片。

  4人小组团结试验,制订探究计划,将种子剖开并判袂放好,比力种子的异同点,设念每一个别正在种子萌发后成为植物体的那一个别

  (策画妄图:颠末总结,得出种子植物的协同点和分别点,对种子各个别的机闭和功效有一个集体剖析)

  巡视、向导,分发百般分别的种子,结构学生遵从我方的念法将中掷开,启发学生边操作便提出试验题目,助助学生治理题目

  4.夸大提神事项:侦查时要苛厉遵从“由外及里 先形式后机闭 先宏观后微观”的规律实行,不要急于离开两片子叶,感想两个部位项链的个别是哪里以及玉米切开的倾向,防备侦查子叶、果皮和种皮、以及切面滴加碘液后的颜色转折。其余提神不要正在试验历程制谣到我方。

  第二节 种子植物 第一课时 种子的机闭 教学策画思念: 本课要紧实质是让学生子解种子的机闭,及分别品种植物种子机闭的异同、分解裸子植物、被子植物的划分根据。本课还部署有一个学生试验,一个侦查与思量,二组磋商。 教学方向: 1.通过进修,明白种子的要紧机闭。 2.描写菜豆种子和玉米种子的好像点和分别点; 3.能说出种子植物比其他三类植物占上风的来由; 4.识别校园或当地公园内常睹的裸子植物和被子植物。 5.通过剖析当地常睹裸子植物和被子植物,认同绿色植物与人类存在的亲密相干。 中心难点 1.剖解和侦查双子叶植物种子和单据叶植物种子,识记单、双子叶植物种子的机闭及各个别的功效,是本课题教学的中心之一。由于:种子的机闭是本章的枢纽,它阐知道种子是造成下一代植物体的根底,种子中具有未来发育成小苗的根基机闭——胚;学生唯有分解双子叶植物和单据叶植物种子的机闭,才力明白小小的种子能够长成参天大树的来由,以及单、双子叶植物的观点。 2.培育通过试验、侦查、思量、磋商得出准确的科学结论的本领。 3.试验的顺手实行,玉米种子子叶、种皮和果皮的侦查,是本课题的教学难点。由于:玉米种子的子叶有一片且很薄,不易侦查;玉米种子的种皮和果皮紧紧地团结正在一道,很难离开,阻挡易侦查。 4.把教学历程策画成一个向导学生实行切磋、探究的历程,使学圆活手、动脑、主动列入到教学举止中来,并正在举止中体验胜利的喜悦。 教学媒体 1.通过考查,分解月吉学生对本课闭联学问的操作境况及具备的相应本领,学生进修生物学问的趣味,从而确定相应的教学方向、教学步骤。 2.教具打算:①实物投影仪、浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、培育皿、剖解针,镊子、刀片、放大镜、滴管、稀释的碘液。②菜豆种子、玉米种子的外形和机闭挂图;玉米种子机闭的剪贴图③侦查种子萌发历程的试验装配。 3.学生打算赤色、黄色、绿色、玄色水彩笔各一支。 4.课前将学生分成5组,判袂考查桑梓植物品种,每组绘制一种桑梓常睹植物(代外一类植物)的头饰,以备课上利用。 5.学生课前采撷五种以上植物的果实或种子(此中必要要有松子),浸湿后以备课上利用。 课时部署: 2课时 教学历程 第一课时 教学症结  西宾举止  学存在动  媒体利用  引 入 课 题 结构向导演出剧。 提出:被子植物普通是奈何滋生?一粒小小的种子为什么能长成一株新的植物体?这与种子的机闭相闭,引入本节课的进修实质。 ================================================ 压缩包实质: 七年级生物上册3.1.2《种子植物》(第1课时)教案(新版)新人教版.doc 七年级生物上册3.1.2《种子植物》(第2课时)教案(新版)新人教版.doc

  学生:分别植物的种子和果实,如花生、苹果、桃、梨的果实,松的球果、种子等。

  3.1.2 种子植物 课题 第二节种子植物 课型 新讲课 课时部署 1课时  教 学 目 标 学问与技 能方向 1.说出种子的根基机闭。 2.描写菜豆种子和玉米种子的好像点和分别点。 3.识别校园中常睹的裸子植物和被子植物。   历程与方 法方向 1.通过侦查的步骤识别种子的机闭。 2.行使比力的步骤区别菜豆种子和玉米种子的机闭。   激情立场 与价钱 观方向 1.列入搜聚种子和果实的举止,体验与他人的交换和团结。 2.通过剖析当地常睹的裸子植物和被子植物,认同绿色植物与人类存在的亲密相干。  教学中心 单双子叶种子的区别、裸子植物与被子植物的区别。  教学难点 玉米种子的剖解和侦查。  教学步骤 侦查法、比力法  教学历程 一、创设情境,导入新课 导入1:(出现各各式子的图片)藻类、苔藓和蕨类都是不结种子的植物,而咱们常睹的花卉树木、瓜果蔬菜、粮食绝大大都是结种子的,这些植物被称为种子植物。分别植物的种子其巨细、体式各异。那么,分别植物的种子其机闭是否好像这日咱们一道剖析常睹的两各式子的机闭。 导入2:生物圈中的绿色植物品种繁众,倘使按生殖形式来划分,能够分为孢子植物和种子植物。种子植物是否就全体好像呢这节课就让咱们一探结果。 二、题目启发,探究新知 (一)种子的机闭 1.结构学生侦查种子机闭,助助学生订定探究计划,比力分别种子机闭的异同点。 2.西宾夸大①侦查的规律:由外及里、由上而下、先形式后机闭、先宏观后微观。 ②提神事项:不要急于切开种子;不要急于离开两个豆瓣,要感想两个豆瓣相连的部位是哪里;提神玉米切开的倾向,防备侦查子叶、果皮和种皮;防备侦查玉米切面滴加稀碘液后的颜色转折。 学生遵从教材第79~80页的步骤次序,结束对菜豆种子和玉米种子的侦查,组内交换教材中列出的题目,说出种子各个别机闭的名称,总结出单、双子叶植物的特质。 西宾巡行向导,修正个人学生的缺点操作,希奇是对玉米种子的剖解和侦查。 3.西宾众媒体课件出现种子机闭,学生侦查并辨别玉米种子的机闭。 4.师生协同概括菜豆种子和玉米种子机闭的异同点。 种子机闭的协同点:都有种皮和胚;胚席卷胚芽、胚轴、胚根和子叶;胚是新植物的小体,是种子的要紧机闭。 5.启发学生回想自决操作中的缺点(或不榜样)之处,对试验境况实行简短总结。 6.设疑:藻类、苔藓和蕨类植物为什么不行合适众变的陆地境遇 学生回顾、阅读教材正文,比力孢子和种子的人命力,磋商并显着种子植物更合适陆地境遇的来由。 (二)裸子植物和被子植物 1.(切开苹果、桃等果实,侦查种子着生的处所。侦查松的种子正在球果中的处所。) 阅读讲义82~85页思量以下题目: 备注   续外 (1)哪些植物的种子是裸露的哪些植物的种子外面有果皮包被着果皮对种子有什么道理 (2)什么是裸子植物什么是被子植物它们的性子区别是什么 2.团结交换,释疑解惑 (1)裸子植物种子无果皮包被;被子植物种子不裸露,有果皮包被。 (2)果实可以珍爱种子。 3.拓展深化 银杏的种子外层有肉质包被,为什么依旧裸子植物 西宾点拨:银杏种子肉质个别是种皮。 ================================================ 压缩包实质: 3.1.2 种子植物 外格局教案.doc

  (策画妄图:颠末磋商,说出种子各个别机闭的功效,进一步提升学生阐发题目的本领)

  2.种子的撒布与境遇相合适,如借动物、风力、水力撒布等,请相干本质举例证据。

  5.①被子植物与其他种种植物比拟较有几种器官?②与裸子植物比拟较,被子植物的胚珠及种子是否裸露?(可回念侦查过的松的球果和桃的果实)③被子植物普通通过何种结构输导水分?学生颠末思量后能答出:被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官,胚珠外面有子房壁包被,种子的外面有果皮包被。被子植物输导水分普通通过导管。这些特质是被子植物与陆生境遇相合适的特质吗?为什么?学生思量磋商后能答出:面临繁复的陆生境遇、被子植物的胚珠有子房壁包被,种子有果皮包被,胚珠和种子都受到了很好的珍爱;百般各样的果实又很利于种子的流传;有导管如此发扬的输导结构,使它运输水分的功效大为提升,这些特质都反响出被子植物对繁复的陆生境遇的很好合适。

  本节教材的编写是两个实质“试验侦查种子的机闭”和“裸子植物和被子植物”部署两个课时。因此种子的机闭教学,我部署一个课时,以“进修侦查菜豆种子和玉米种子的机闭-→比力菜豆种子和玉米种子的异同-→概括单据叶植物、双子叶植物的观点”为线索。按此线索讲课,切合从感性到理性、由全体到笼统的剖析次序,有利于培育学生的侦查本领、思想本领,从而使学生较易地操作本节的学问。

  初中生物人教版(新课程尺度)七年级上册第三单位生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第二节 种子植物

  阅览苹果、花生、小麦种子,团结试验室中的菜豆、玉米种子。让学生侦查图片,思量种子有特殊的魔力,思量种子的机闭

  (策画妄图:便于学生侦查试验结果,看待试验未能获得胜利的同窗也能对植物种子各个别的机闭有一个直观的剖析)

  参照讲义的试验步骤,4人小组团结试验,通过侦查和磋商,说出菜豆种子、米种子的机闭。

  初中生物人教版(新课程尺度)七年级上册第三单位生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第二节 种子植物

  初中生物人教版(新课程尺度)七年级上册第三单位生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第二节 种子植物

  人教版七年级生物上册:3.1.2 种子植物 ——侦查种子的机闭 教案.docx

  (策画妄图:熟习侦查种子试验的各个次序,教学“由外及里 先形式后机闭 先宏观后微观”的试验理念,指示学生要榜样操作,提神试验平和,正在侦查的历程中对植物种子各个别的机闭有一个尤其直观的剖析,通过试验,学生的侦查本领和试验本领取得晋升)

  初中生物人教版(新课程尺度)七年级上册第三单位生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第二节 种子植物

  初中生物人教版(新课程尺度)七年级上册第三单位生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第二节 种子植物

  西宾:侦查种子的机闭所需的百般质料器械:菜豆种子机闭挂图、玉米种子机闭剪贴图(自制);常睹的裸子植物、被子植物的图片;藻类、苔藓、蕨类、种子四类植物的CAI课件(扫描或下载);常睹的裸子植物、被子植物及其种子的撒布形式和途径的CAI课件(扫描或下载);动态出现种子萌发时种子的机闭的转折CAI课件[动画:玉米和豆类中、桃的果实(完好)纵向剖开(出现种子)]

  一、说教材 1.教材的名望: 种子是绿色吐花植物的六种器官之一,而植物的孕育发育历程老是由种子发育成小苗,再依序长出其它器官,因此教材把《侦查种子的机闭》部署正在进修了植物体的根基机闭之新进修,既为进修种子的萌发打下根底,又对学好其它各章节实质有紧急影响.

  (3)通过比较与阐发,培育学生阐发和归纳的思想本领。 3.教学中心,难点: 教学中心: ①菜豆种子和玉米种子的机闭; ②玉米种子机闭的好像点与分别点. 教学难点: ①菜豆,玉米种子的胚侦查; ②玉米种子的子叶,果皮和种皮的识别与侦查. 4.学情阐发 : 七年级的学生求知欲强,热爱我方开首主动获取学问;学生固然对种子有肯定的剖析,但并不万分分解种子的机闭,是以,种子的机闭一节对学生具有肯定的吸引力,通过让学生我方侦查和自决探究,得到种子机闭的相闭学问,更能饱励学生的进修趣味,卓越学生的主体名望. 二、说教法 种子的机闭是教材的中心章节,也是学生分解生物的存在所务必的.通过这一节的教学,哀求学生可以正确剖析种子的机闭,希奇是胚的构成,并明白种子是奈何萌发成小苗的.因此本课拟选用同步教学法,让学新手中有侦查的实物质料,并可以亲手对质料实行管制(如剥离,挑取,染色,利用放大镜侦查等).同时正在西宾的向导下,学生边侦查边听批注,对种子的机闭造成深切的印象,从而使学生能准确行使侦查步骤,操作侦查途径.采用饱动式教学法形式,通过讲、侦查、试验及磋商,演习相团结方法执行. 三、学法向导 1、向导学生自已阅读课文,测试侦查、剖解种子,缠绕提纲思量与答复题目,来培育学生的自学本领、外达本领和探求精神。

  跟从教授到校园里或学校界限,剖析本地常睹的裸子植物与被子植物。结构勤学生,向导学生侦查识别。

  初中生物人教版(新课程尺度)七年级上册第三单位生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第二节 种子植物

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  《种子植物》教学策画 一、教学方向 (一)学问方向 1.说出种子的要紧机闭。 2.描写菜豆种子和玉米种子的好像点和分别点。 3.说出种子植物比藻类、苔藓和蕨类植物上等的来由。 4.说出双子叶植物和单据叶植物的区别,区别常睹的裸子植物和被子植物。 (二)本领方向 1.识别双子叶、单据叶植物种子的机闭 2.通过策画外格,列外比力单、双子叶植物种子机闭的区别。 (三)激情立场价钱观方向 通过剖析当地常睹裸子植物和被子植物,认同绿色植物与人类存在的亲密相干。 二、教学中心 1.单据叶、双子叶植物种子的机闭。 2.常睹植物中的裸子植物和被子植物的机闭特质。 三、教学难点 侦查种子的试验操作 四、教学打算 西宾:修制课件、打算提前泡软的菜豆、花生、玉米、小麦的种子,希奇的玉米,剖解针、剖解刀、镊子、放大镜等用于侦查的器械。 学生:请同窗课下搜聚带来常睹果实1~2种。 五、教学历程 (一)创设情境,导入新课 西宾出现众种众样的被子植物的种子,如最大的椰子种子,最小的兰花的种子,请同窗们思量这些种子的影响。学生会尽头容易认同,种子是植物所特有的滋生器官,它承载着繁衍植物子女的影响。然而为了繁衍子女,植物种子成熟后脱节了植物体,它又具备了哪些机闭来担保新植物子女的生长呢? (二)侦查种子的机闭 每2个同窗为一组,西宾给每组分发玉米、小麦、菜豆、花生的种子,请同窗们侦查比力这四各式子。正在侦查历程中要参考教材中的侦查次序从外到内依序侦查,比对教材中种子的根基机闭形式图分解种子的机闭,并根据侦查后的结果将为4各式子分成2类。 正在侦查中结束以下外格的填写: ? 种别 (将你以为同类的种子名填正在种别中) 分类的根据 好像点 分别点 A类 玉米 ? ? ? B类 ? ? ? ? 正在侦查历程中,西宾要巡视向导,发掘学生侦查中存正在的题目,并实时答复和向导学生正在侦查中的题目。希奇是侦查玉米和小麦种子机闭时,学生很难剥离和侦查到独立的胚的机闭,西宾当令地给各组发放希奇的小嫩玉米种子,通过侦查小嫩玉米种子,剥离出完好的胚,进一步明白,单据叶植物种子的机闭特质。 通过团结,对应种子机闭形式图,学生能剖析种子各个别的机闭和名称。通过比力阐发,学生能将4各式子,按子叶的数目分成两类。学生通过比力侦查概括出,单据叶植物和双子叶植物都具有种皮和胚这一紧急机闭,能正确的说出胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。西宾除了让学生显着,单据叶和双子叶植物子叶数目分别以外,还应当夸大单据叶有胚乳,通过胚乳积聚养分物质,而双子叶植物将养分物质贮藏正在子叶中。正在种子植物的分类中,是以子叶的数目为分类根据,西宾能够给学生添补相闭种子胚乳方面的学问。 大大都的单据叶植物、个别双子叶植物的胚乳较大,种子成熟后依旧维护完好的胚乳,这类植物称为“有胚乳种子”。有些双子叶植物的种子正在胚发育的历程中,会渐渐接收胚乳的营养,比及成熟时,胚乳完全没落,这些种子称为“无胚乳种子”。这类植物的代外有豆科植物、兰花、油菜、甘蓝、杏仁等。通过这些学问的进修,可以助助学心理解种子的奇妙。 【策画妄图】通过剖解双子叶、单据叶植物种子,培育学生的开首本领和侦查本领; 通过比较培育学生的阐发和归纳的思想本领;通过小组试验的形式体验与人交换团结的激情。 (三)裸子植物和被子植物 请同窗们将课下搜聚的常睹果实,如苹果、梨、花生、芒果等用剖解刀切开,找寻种子,思量种子以外的个别,即果皮存正在的生物学道理。 1.果实正在发育历程中,果皮不绝正在外层,对未成熟之前的种子起到珍爱的影响; 2.正在种子成熟后影响,果皮能协助成熟后种子的撒布(例如有的果皮酿成刺状,当有动物颠末时,它就会粘正在上面,如此,种子就随动物到其它地方去了;再有的果皮特化成柔柔的絮状,能随风飘飞,如蒲公英); 3.许众植物的果皮普通储存着养料,为植株的孕育供应养分。侦查后,西宾概括,种子外面有果皮包被的植物称为被子植物。 接下来,西宾分发红松球果和柏树的种子球,启发学生侦查木质的鳞片,掰下几片鳞片,侦查种子正在鳞片上的着生形式。侦查后,西宾概括种子裸露,没有果皮包被的植物是裸子植物。并夸大被子植物和裸子植物两者的好像点是,都能够爆发种子,它们的要紧区别是种子是否有果皮包被。 请同窗们自决阅读教材的实质,分解常睹的裸子植物和被子植物的类型和机闭特质。正在学生阅读后,西宾出现红豆杉近况的材料。20世纪90年代初人们发掘,红豆杉树皮中的紫杉醇具有抗癌效用。人们认识到玉帛素来就正在身边,于是就起头猖獗的剥离红豆杉的树皮,是以,红豆杉曰镪了淹死之灾。通过材料阐发,让同窗们认识到裸子植物与被子植物雷同是与咱们存在息息闭联的。 六、板书策画 第二节种子植物 1.种子的机闭 ? 好像点 分别点 单据叶植物 种皮 胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶) 子叶1片、胚乳(积聚养分) 双子叶植物 子叶2片(积聚养分) 2.裸子植物和被子植物 被子植物:种子外有果皮包被 裸子植物:种子外无果皮包被 ? ?

  1.咱们平素买来的带硬壳的松子是松树的何种器官?买来的杏仁是何种器官?当学生答出:都是种子时。可让学生侦查,松树的带种子的雌球果和杏的果实,提出侦查思量题:松子和杏仁判袂长正在松和杏的什么机闭上?种子是否裸露?(雌球果拔取鳞片裂开的,如此的雌球果俗称松塔;侦查杏的种子,可先把杏纵剖开,再把内果皮砸开)学生通过侦查比力,显着松的种子是裸露正在外的;杏的种子长正在果实内,种子不裸露。松树的雌球果和杏的果实,其好像点是:都有种子。分别点是:松树的种子外边没有果皮包被,种子裸露;杏的种子外边有果皮包被,种子不裸露。是以他们固然同属于种子植物但属于分别的类群,前者种子裸露属于裸子植物,后者种子有果皮包被属于被子植物。

  采用实物与图像情状引入法、题目成立法预习以及直观教学法,饱励进修理念、鞭策和拓宽学生的思想开展;通过启发学生侦查思量、阐发磋商、概括总结、自我检测,层层深远,培育学生的侦查本领,开首本领.阐发与思量本领。

  初中生物人教版(新课程尺度)七年级上册第三单位生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第二节 种子植物

  (2)、正在比力两类种子的机闭特质中培育学生阐发题目的本领,学会从特地到普通的思想步骤。

  初中生物人教版(新课程尺度)七年级上册第三单位生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第二节 种子植物

  弁言:这些种子的巨细、形式、颜色各欠好像,种子都能长出具有根、茎、叶的植物体,这与他们的内部机闭有呢

  4.播放极少被子植物的录像或投影片,使学生分解被子植物普遍分散正在陆地上,与人类的相干万分亲密。这与它们的形式机闭、生殖特质有亲密相干。

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